Цель     проекта:   эстетическое     воспитание     молодого     поколения, воспитание серьезного отношения к занятиям искусством в ДШИ и ответственного уважительного отношения к традициям школы.

Задачи:

- осознание значимости культурной памяти поколений, единение всех участников мероприятия в понимании важности сохранения и приумножения ценностей «живого» искусства и детского творчества;

- формирование умения использовать свои знания, чувства и эмоции для создания творческого значимого события, обучение ответственности за то, что изображаешь (в музыке, хореографии, изобразительном искусстве) – у детей и взрослых;

- используя разные техники и художественные материалы (в изобразительном искусстве), выбор репертуара (в музыке), возможности пластического воплощения (в хореографии) решать задачи выразительности передаваемых образов.

Социальная значимость проекта

1.Формирование и развитие духовной культуры учащихся школы.

2.Эстетическое и культурное решение семейного досуга.

3.Передача и сохранение традиций культурных ценностей младшему поколению, развитие лучших педагогических традиций.

4.Воспитание интереса и бережного отношения к детскому творчеству.

Ожидаемые конечные результаты проекта:

1.Укрепление творческого партнерства между преподавателями всех отделений ДШИ, между педагогическим коллективом и семьями учащихся.

2.Историко-культурное просвещение разных слоев населения.

3.Приобретение умения ответственно относится к художественным образам в разных видах искусства.

4.Формирование у учащихся умения самопозиционирования своей творческой личности и индивидуальности.

 

Форма занятий:

1.Классно-урочная система

2.Домашнее задание

3.Экскурсия (для художников)

4.Концерт (для музыкантов и хореографов)

5.Участие в конкурсах (для всех)

Методы:

Реконструктивный уровень: словесные, наглядные, практические, частично-поисковые, инструктаж.

Поисковый уровень:   эвристический,   проблемный, метод педагогического сотрудничества.

Этапы и сроки реализации:

Реализация проекта «Праздничное мероприятие «Посвящение в первоклассники» планируется с 1 сентября по 6 декабря 2018 г.

Этапы:

  1. Организационно-подготовительный.
  2. Подготовительно-теоретический.
  3. Практический.
  4. Концерт и экспозиционно-выставочная деятельность.

Содержание:

1.Организационно-подготовительный.

- педсовет, заседания отделений (определение мероприятий с целью подготовки учащихся к участию в проекте: школьные выставки для групп 1 класса художников, участие в конкурсах этюдов и пьес для музыкантов и в конкурсах танцевальных комбинаций для хореографов);

- обсуждение включения подготовки учащихся к участию в проекте через использование содержания образования учебных предметов (музыкальное отделение: специальность, хор, ансамбль, аккомпанемент; хореографическое отделение: ритмика, танец, классический танец, народно-сценический танец, сценическая практика, историко-бытовой танец, современный танец; на художественном отделении: основы изобразительной грамоты и рисования, декоративно-прикладное творчество, лепка).

  1. Подготовительно-теоретический.

- сбор информации преподавателями (иллюстративной – наглядной, слуховой; подбор натюрмортного фонда; информации по учащимся – комплектование по группам, скорость в работе по темпам освоения материала, индивидуальные качества и особенности итд);

- разработка сценария и обсуждение сопутствующих средств (фонограммы, костюмы, работа звуко- и светорежиссеров, подготовка и оформление зала, помещений школы для проведения репетиций и самого концерта);

- коммуникация и планирование (разработка графиков репетиций по отделениям и совместных; согласования с родительскими комитетами отделений по срокам и времени проведения мероприятий, целесообразность деления на отделения: иногда первоклассников много и проводится два праздника – для художественного отделения и для музыкального и хореографического совместно);

- взаимодействие с родителями 1 классов (проведение родительских собраний по отделениям: организация репетиций во внеурочное время; помощь родителям в организации домашних занятий при подготовке к концерту; приобретения подарков первоклассникам, назначение ответственных за их доставку и оформление; дежурство родителей на репетициях и в кабинетах во время репетиций);

  1. Практический.

- согласно учебному плану школы, отделений осуществляется учебная творческая деятельность учащихся по всем предметам. В конце первой четверти проводится мониторинг по 1 классам всех отделений (присутствуют все преподаватели отделов), где производится: предварительный отбор работ для выставки первоклассников, анализируется возможности и завершенность работ по подготовке танцевальных комбинаций хореографов, по репертуару музыкантов;

- совещания на каждом отделении определяют обязанности и ответственность каждого педагога по организации и проведению мероприятия:

А) оформление работ учащихся 1 класса (у каждого учащегося должна быть представлена хотя бы одна работа для экспонирования) — ответственные преподаватели художественного отделения по 1 классу.

Б) на хореографии определяется предварительно степень подготовленности группы к выступлению— ответственные преподаватели хореографического отделения по 1 классу.

В) на музыкальном отделении прогнозируется количество выступления первоклассников (среди скрипачей, гитаристов, пианистов), определяется предварительно степень подготовленности группы хора первоклассников к выступлению— ответственные преподаватели музыкального отделения по 1 классу, концертмейстеры.

  1. Оформление мероприятия:

А) подготовка открытия выставки творческих работ первоклассников (преподаватели 1 класса художников):

Б) оформление помещений школы, сцены - ответственные преподаватели ДПТ;

В) оформление афиши, пригласительных для гостей, СМИ – ответственный преподаватель компьютерной графике, истории ИЗО.3. Концертная и экспозиционно-выставочная деятельность.

- экспонирование выставки работ первоклассников – ответственный преподаватель по 1 классу и зав. художественного отделения;

- транслирование по большому экрану творческих работ учащихся художественного отделения и концертных выступлений музыкантов и хореографов праздничных мероприятий («Посвящение в первоклассники», новогодние праздники и т.д.) – ответственные за отделения, классные руководители;

- участие работ учащихся с выставки первоклассников в городских, окружных конкурсах и выставках детского изобразительного и прикладного творчества (отбор работ для участия производится коллегиально на совещании художественного отделения);

-участие в городских концертах и мероприятиях первоклассников музыкального и хореографического отделений – ответственные преподаватели младших классов, заведующие отделений.

Календарно - тематическое планирование мероприятий

Название мероприятия

Место проведения

Время

проведения

1

Педагогический совет школы, заседания отделений.

ДШИ

Август 2018

2

Подготовительно -теоретический этап.

ДШИ, центральная библиотека, городской методический центр г.Урай, Интернет

Сентябрь

2018

3

Родительские собрания, классные часы в каждом классе.

ДШИ

Сентябрь и ноябрь 2018

4

Практическая работа. Выполнение тематических работ, заданий по всем предметам.

ДШИ

Октябрь-ноябрь 2018

5

Итоговые просмотры согласно графику просмотров у художников, плановые прослушивания и показы у музыкантов и художников

ДШИ

Конец октября 2018

6

Оформление школы, зала, выставки.

ДШИ

28.11-02.12.18

7

Проведение мероприятия

Концертный зал ДШИ

06.12.18

8

Экспонирование выставки.

Выставочный зал ДШИ

02-15.12.18

9

Трансляция концертных выступлений, иллюстративного ряда выставочных работ

Фойе ДШИ, СМИ города

Декабрь 2018-май 2019

10

Участие в конкурсах, выставках и мероприятиях

Площадки города

Декабрь 2018-май 2019

В данной работе приводится пример сценария 2018-19 учебного года для музыкантов и хореографов (ежегодно это разделение бывает различным, в зависимости от того, сколько первоклассников на каждом отделении, ведь важно уместить всех участников и зрителей, чтобы в зале и на сцене хватало мест. Также учитывается и подготовка учащихся к восприятию концертных выступлений: из опыта работы следует, что целесообразнее соединять музыкантов и танцоров). Сценарий для художников аналогичен, имеются небольшие изменения.

 

Проведение мероприятия: сценарий «Посвящение в первоклассники»

Вариант для музыкального и хореографического отделений 6.12.2018 (13.00)

Вед.: Добрый день, дорогие друзья!

Мы приветствуем Вас на нашем празднике «Посвящение в первоклассники». Он традиционно проводится в декаду дней культуры и искусства, которая в этом году посвящена юбилейному событию, 88 годовщине образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. В эти дни все города и районы округа встречают эту дату. С праздником Вас! (аплодисменты)

         Вот уже много лет Детская школа искусств выпускает из своих стен воспитанников, которые несут в своих сердцах любовь к искусству. Сегодня наш общий праздник, мы встречаем новое поколение любителей искусства. Первоклассники покажут свои первые шаги в творчестве, в их честь состоится концерт, будут звучать слова поздравлений и напутствий.

         Дорогие первоклассники! 1 сентября вы стали учащимися Детской школы искусств. Вы занимаетесь увлекательным и интересным делом – изучаете искусство музыки и хореографии. Ведь не секрет, что исполнить музыкальное произведение или станцевать – значит передать частичку красоты в звуках и движениях. А теперь – чуть – чуть сказочных историй… Давным-давно в прекрасной стране жили дружной семьей девять сестер – 9 Муз искусства. Вы слышите эти волшебные звуки? (музыка для Муз). Это приближаются они, Музы – богини искусства, осеняющие нас крылом Вдохновения… (вед. уходит за кулисы. Музы танцуют, Вед. произносит текст во время танца).

     Вед.: (за сценой) Муза по имени ПОЛИГИМНИЯ отвечала за песнопения в честь богов и героев.

     Муза ЭРАТО – за свадебные песни.

     МЕЛЬПОМЕНУ называли Музой театрального искусства.

     КАЛИОПА была Музой ранней словесности.

     ТЕРПСИХОРА – Муза танца.

     КЛИО- Муза истории.

     ТАЛИЯ – Муза комедии.

     УРАНИЯ была самой ученой среди Муз и ведала астрономией.

     ЭВТЕРПА со временем стала считаться покровительницей музыкального искусства.

           На музыкальном отделении ребята учатся играть на разных музыкальных инструментах, изучают нотную грамоту и историю музыкального искусства, все вместе поют в хоре. Ученики 1 класса вместе с преподавателями Петрухан Ольгой Валентиновной и Валуевой Ларисой Николаевной подготовили стихи и песню.

1 класс, приглашаем вас подняться на сцену!

(Музыка на выход. Выходят на сцену 1 класс. Выстраиваются для исполнения стихов и песни)

Вед.: музыка и слова Р. Фаттаха «Я музыкантом стать хочу»

Вед.: «Всюду музыка живет»

Вед.: Молодцы! Проводим юных артистов дружными аплодисментами! (музыканты – первоклассники уходят в зал)

Вед.: На музыкальном отделении в этом году также есть первый класс гитаристов. Ребята-гитаристы, мы просим вас подняться со своих мест прямо в зрительном зале и принять поздравления и дружные аплодисменты друзей и родителей. (музыка, аплодисменты).

Вед. На хореографическом отделении юные танцоры осваивают искусство выразительных и грациозных движений на уроках классического, народно-сценического и историко-бытового танцев, изучают историю балета. Также ребята знакомятся с основами музыкального искусства, ведь музыка и танец неразделимы. Вместе со своими преподавателями первоклассники подготовили к празднику танцевальные композиции.

Вед.: Юные танцоры, приглашаем вас на сцену! (выходят под музыку и проходят в кулисы для подготовки к танцу)

Вед.: Танец первоклассников «Джунгли и Пингвины».

Преп. Пухова Ирина Геннадьевна, Убушаева Яна Владимировна.

Вед.: Молодцы! Аплодисменты! (1 кл. возвращаются в зал)

В волшебном царстве, где правят Музы искусства, много интересного и увлекательного. Но чтобы узнать все это, ученикам нужна помощь и поддержка. Вместе с ребятами будут путешествовать преподаватели, они всегда будут рядом на этом пути. Они научат всему тому, что знают и умеют. Сегодня преподаватели и учащиеся нашей школы подготовили для вас праздничный концерт.        

КОНЦЕРТ

        1.Книппер. «Степная кавалерийская»        

Исп. Инякина Ева (преп. Миникаева И.В.)

        2.Руббах. «Воробей»                                 

Исп. Лукина Настя (преп. Наганова Н.Л.)

  1. Лекуппе. «Прогулка»

Исп. Подбуцкая Настя (преп. Озиш М.Ю.)

       4.Штейбельт. «Адажио»                           

Исп. Балдина Варя (преп. Миникаева И.В.)

  1. «Канцона»

Исп. Емельянов Д. 5кл. (преп. Плотников В.Г.)

       6.С. Баневич. «Песня Незнайки»               

Исп. уч-ся класса скрипки. Преп. Ершова Н.А., Фатеева Т.И.

  1. «Однажды на полянке»

Исп. 2,5 кл. хореографии. Пост. Пуховой И.Г.

  1. «Танец прялок» из балета «Коппелия»

Исп.4,5 кл. хореографии. Преп. Одарченко О.В.

  1. «Зима-красавица».

Исп. Поет Варя Лаврентьева, 2кл., преп. Петрухан О.В.

  1. «Весна в сапоге».

Исп. 6 кл. хореографии. Преп. Убушаева Я.В.

  1. «Охотники за привидениями»

Исп. 3кл. хореографии.и анс. «Отражение». Преп. Дрягина Е.В.

Вед.: Первоклассники! Сегодня вы показали, чему научились за первую четверть, доказали, что достойны стать жителями прекрасной страны искусства. Но этого не достаточно. Музы очень строги и требовательны. Необходимо дать клятву, чтобы закрепить вашу готовность исполнять все правила страны искусства. Просим всех первоклассников подняться со своих мест (дети встают с мест, остаются в зале)

Музыка – фанфары.

Вед.: Для дачи торжественной клятвы приложить руку к сердцу! Слушайте и не говорите, что не слышали! Запоминайте и повторяйте за мной слово «клянемся» (вед. показывает все жесты, зачитывает текст клятвы)

Клятва первоклассников: вед. читает, дети повторяют слово «клянемся»

Вед.: Дорогие ребята! Вот теперь вы с полным правом можете носить почетное звание юных музыкантов и танцоров.

           Уважаемые родители! Мы просим вас подняться со своих мест и также произнести слова клятвы (звучат фанфары, вед. зачитывает текст клятвы)

Клятва родителей.

Вед.: Спасибо, уважаемые родители! Теперь и вы отвечаете перед Музами вместе с ребятами и можете считать себя жителями страны искусства (музы уходят за кулисы). Я предоставляю слово директору Детской школы искусств Рустаму Фаритовичу Миникаеву.

Поздравление директора.

(фонограмма «Маленькая страна» или другая музыка)

Вед.: Маленькая страна – Детство. Маленькая, потому что все ее обитатели – пока дети. Но уже сейчас наши малыши делают большое и важное дело. Изучая искусство, они изучают мир и изменяют его   в лучшую сторону. Так пусть же у маленьких жителей будет большое и прекрасное будущее!

           А теперь – самый прекрасный момент. Дорогие ребята, в этот памятный день родители приготовили вам подарки. Подарки вручить! (музыка, можно оставить «Маленькая страна»)

                 (Из кулис выходят музы с подарками и спускаются в зал).

Вед.: Дорогие друзья! Давайте еще раз поздравим наших первоклассников аплодисментами! В добрый путь!

Заключение

Командная работа преподавателей в рамках осуществления учебно-воспитательного процесса может реализовываться в различных формах, в данном случае представлено взаимодействие в форме общешкольного праздничного мероприятия. В рамках его планирования, подготовки и проведения создаются новые возможности для деятельности преподавателей и их команды, для раскрытия способностей учащихся, проявления их индивидуальностей: не только на уроке, но и в новой обстановке. Важной особенностью праздника является то, что он дает возможность совместить учебные профессиональные умения и навыки учащихся на более высоком уровне как под руководством наставников, так и вполне самостоятельно. Внеклассная деятельность по своей сущности способна привлечь в свою орбиту широкие слои участников: активны и все члены образовательного процесса, и гости, и просто горожане, заинтересованные слои населения. В условиях небольшого города проведение подобных «Посвящению» мероприятий создает определенную культуру досуга, поднимает восприятие публики на более высокий уровень, способствует декриминализации социальной обстановки. Праздник популярен в городе и известен за его пределами (праздник проводится более 20 лет, автор задания является его ответственной и ведущей)

В отношении воспитательного эффекта следует отметить, что живое участие в празднике вызывает у детей проявление непосредственных ярких чувств и эмоций, имеет большое положительное влияние на отношение к занятиям искусством и в целом к обучению (и в школе тоже). Логическим завершением посылов «Посвящения» является Выпускной вечер, который также всегда проводится ярко, интересно и оставляет незабываемое впечатление.

Приведенный пример командной деятельности коллектива позволяет раскрыться каждому преподавателю, проявить и профессиональные умения, и незаурядные качества личности, доказывает наличие определенной отлаженной «командной технологии» внутри педагогического коллектива.

К сожалению, письменный текст и жанр методической работы не позволяет показать все тонкости проведения праздника, а также особенности непосредственной работы ведущей в ходе мероприятия. Весь сценарий работается «без бумажки», поскольку работа на сцене с детьми предполагает и общение с залом, и отклонения от точного текста в зависимости от живого течения и хода праздника. Случаются различные неординарные ситуации, которые требуют от ведущей находчивости, быстрой реакции, тактичности при общении с маленькими артистами и «виновниками» торжества, готовности к живому реагированию и действиям публики, родителей, коллег.

Список литературы.

1.Агапова И.А., Давыдова М.А. Выпускные вечера и школьные праздники. – М.: «Владос», 2002.

2.Взаимодействие и интеграция искусств в полихудожественном развитии школьников: Сборник научных трудов/Под ред. Б.П. Юсова. – Луганск: Просвещение, 1990.

3.Гин С. Мир фантазии. – М., 2007.

4.Елькина О. Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы. – М, 2015.

5.Когда все искусства вместе: взаимодействие предметов художественного цикла/Любовь Савенкова. – М.: Чистые пруды, 2007. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Искусство». Вып. №4 (16)).

6.Народное образование. – Учпедгиз, 2005. - Вып.7-10.

7.Советская педагогика. – М., 1983.

8.Юсов Б.П. Когда все искусства вместе. – Мурманск, 1995.

Перечень оснащения и оборудования

1.Нормативно-правовая база ДШИ.

2.Методический фонд библиотеки ДШИ.

3.Учебные кабинеты младших классов и концертно-выставочные помещения ДШИ №2.

4.Натюрмортный и оформительский фонд художественного отделения ДШИ №2.

5.Костюмы и реквизит (костюмерный цех ДШИ).

6.Выставочное   оборудование:   багетные   рамы,   подиумы,   шкафы-витрины, мольберты, планшеты, вазоны, столы, стулья.

 

Автор: Валитова Л.Н. (МБУ ДО «Детская школа искусств» г.Урай)